合肥上元教育開設室內設計課程，為學員學習方案，教學經驗豐富，課堂氣氛活躍，專業的課程體系，幫助學員高效學習，掌握專業知識。
2、室內空間環境滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。明確地把"創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境"作為室內設計的目的。
3、室內設計泛指能夠實際在室內建立的任何相關物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質、燈光、空調、水電、環境控制系統、視聽設備、家具與裝飾品的規劃。
2、從事室內設計工作，想系統全面學習提高技能的人員。
3、想培訓獲得證書的人員。
熟練使用施工圖、3D MAX、圖像處理、手繪等制圖軟件；學員能夠牢固掌握并在設計中快速準確表現設計思想并通過表現圖推敲形體及空間關系。學員可通過表現圖構圖關系、色彩關系，手繪關系的訓練培養良好的藝術感覺和良好的設計表現能力。
模塊二：室內預算階段
能獨立完成整套3D效果圖、施工圖，熟悉裝飾整套施工流程及工程預算。熟悉工藝流程，對主材的品類、材質、工藝、價格有精確的了解。能使年輕的設計師迅速掌握各種施工工藝和材料的性能，完整的掌握室內裝飾系統的水電、木油漆、吊燈塑造等結構框架的建造。
第三模塊：室內平面布局階段
掌握學習空間分布的基本設計原理，合理劃分空間，，以及室內空間界面的藝術處理。掌握人體工程學中的有關計測數據，從人的尺度、動作領域、心理空間以及人際交往的空間。堅持學習室內設計日益注重“以人為本”的根本原則，
第四模塊：室內原理階段
掌握空間設計的裝飾風格、家具擺放、裝飾品的陳設色彩的主次色彩的搭配等以及燈光的類型和不同光源的布置方法，包括整體氣氛的把控，以及常見材質壁紙、絨布、皮質等材質的調節方法。和不同光源的布置方法，包括整體氣氛的把控，以及常見材質壁紙、絨布、皮質等材質的調節
第五模塊：室內軟裝階段
學習掌握軟裝設計所涉及到的軟裝產品包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等軟裝是關于整體環境、空間美學、陳設藝術、生活功能、材質風格、最終使得整個空間和諧溫馨、漂亮?？臻g燈
第六模塊：室內風水階段
系統的學習掌握室內風水包括客廳風水，餐廳風水，廚房風水，和臥室風水以及玄關風水學的知識。作為室內設計師學習風水是專業能力提升的需要、市場職業的競爭需要、客戶簽單的需要、同樣也是客戶對風水的需求。
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