武漢學大教育開設初一數學輔導課程，初中數學培訓班，針對缺少分類討論思想，對于接受新知識較慢的學生，通過科學的學習方式方法來幫助學員提供數學成績。

提高體系

適用學生

  期末成績70分左右，計算馬虎、不扎實，列方程解應用題等量關系分析不清，幾何計算與證明邏輯混亂、缺少分類討論思想，對于接受新知識較慢的學生。

課程內容

  3次專項復習+4次超前預習

設置原因

  針對計算馬虎的問題，專門設置計算大練兵，串講有理數和整式；
  復習鞏固線段與角的計算與和證明，開啟相交線與平行線的預習，搭建幾何的初步框架；由一元一次方程復習自然過渡到二元一次方程預習。

培養目標

  ①復習鞏固舊知，進行查漏補缺，培養學生的數感，提高計算能力；
  ②培養學生幾何邏輯推理能力，學會分類討論的思想，規范幾何證明書寫過程和步驟；
  ③掌握一次方程的解法和應用。武漢初一數學精品一對一

目標體系

適用學生

  期末成績85分左右，針對基礎已掌握，考試時在選填壓軸易失分或綜合大題解題思路不清，知識綜合運用欠缺的學生。

課程內容

  2次專項復習+5次超前預習

設置原因

  針對期末壓軸題，再次鞏固線段與角的計算和證明，開啟相交線與平行線的預習，搭建幾何的初步框架；由一元一次方程復習自然過渡到二元一次方程預習；預習實數，熟識平方根、立方根、無理數，擴充數的范圍；預習平面直角坐標系，學會用數形結合的思想去建立圖形與數量間的聯系，為幾何問題和代數問題相互轉化打下基礎。

培養目標

  ①培養學生幾何邏輯推理能力，規范幾何證明書寫過程和步驟；
  ②建立幾何模型，理清解題思路，樹立分類討論的思想意識；
  ③掌握一次方程的解法和應用；
  ④拓展對數的認識；
  ⑤初中輔導用數形結合的思想去認識平面直角坐標系。

• 同類錯題推送

  針對作業中的錯題，推薦同類型題目讓孩子練習鞏固，舉一反三，學會。

• 學習報告

  通過作業和測評，清晰呈現孩子的只是掌握情況及薄弱環節，量身制定下階段學習規劃。

• 作業批改

  督促孩子完成并提交作業，紅筆批改，語音引導，確保每一個錯題都被攻克。

• 收心考摸底考

  開學前收心考及直播解析，每學期2-3次階段性摸底考，掃描上一階段知識盲點。

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