合肥中山設(shè)計(jì)學(xué)校開(kāi)設(shè)合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，室內(nèi)設(shè)計(jì)是現(xiàn)在非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)，學(xué)校幫助學(xué)員掌握專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)。
（2）手繪效果表現(xiàn)技法
（3）AutoCAD
（4）Photoshop
（5）裝飾風(fēng)格介紹及案例介紹
（6）裝飾材料與施工工藝
（7）工程報(bào)價(jià)考察與工地實(shí)踐
（8）職業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)與推薦
（2）根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況制定合理學(xué)習(xí)方案
（3）專(zhuān)職班主任全程督促學(xué)員學(xué)習(xí)，定期檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，并反饋給學(xué)員
上課時(shí)間：全日制，8:45-12:00,13:30-17:00（周六周日不上課）
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課程 |
簡(jiǎn)述 |
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設(shè)計(jì)欣賞 |
欣賞促進(jìn)造型表現(xiàn)，以體驗(yàn)促進(jìn)造型表現(xiàn)，欣賞與創(chuàng)作互動(dòng)，相得益彰。欣賞與表現(xiàn)一體，重視體驗(yàn)，回歸生活。
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設(shè)計(jì)素描 |
培養(yǎng)設(shè)計(jì)師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，是認(rèn)識(shí)形態(tài)、創(chuàng)新形態(tài)的重要途徑。 |
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平面構(gòu)成 |
平面構(gòu)成作為一門(mén)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的教育，始于一九一九年德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)府，其后應(yīng)用于設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，如服裝、裝潢、室內(nèi)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、建筑、繪畫(huà)等。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，可加深學(xué)生對(duì)形與形之間關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生組織形、創(chuàng)造形的能力 |
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色彩構(gòu)成 |
色彩構(gòu)成（Interaction of Color），即色彩的相互作用，是從人對(duì)色彩的知覺(jué)和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過(guò)程。 |
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立體構(gòu)成 |
以實(shí)體占有空間、限定空間、并與空間一同構(gòu)成新的環(huán)境、新的視覺(jué)產(chǎn)物。由此，人們給了它們一個(gè)最摩登的稱(chēng)謂：“空間藝術(shù)”。立體構(gòu)成的目的在于培養(yǎng)造型的感覺(jué)能力、想象能力和構(gòu)成能力。 |
以上就是覓學(xué)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)：合肥中山設(shè)計(jì)學(xué)校，為大家整理合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)全科班課程，為學(xué)員提供前沿、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資訊。
