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武漢學(xué)大教育

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武漢學(xué)大教育
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武漢初三英語(yǔ)升學(xué)考輔導(dǎo)班 2021-12-28 10:26:55

上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容

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授課學(xué)校: 武漢學(xué)大教育

教學(xué)點(diǎn): 3個(gè)

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課程介紹 發(fā)布日期:2021-12-28 10:26:55

武漢學(xué)大教育,擁有一對(duì)一的教學(xué)模式,專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),系統(tǒng)化的課程體系,初三英語(yǔ)升學(xué)考輔導(dǎo)班,通過(guò)一對(duì)一的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)員提高英語(yǔ)成績(jī)。

提高體系
適用學(xué)生
  主要針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)較弱,知識(shí)體系存在漏洞,需要查漏補(bǔ)缺的學(xué)員。
課程內(nèi)容
  2次語(yǔ)法+1次完形閱讀+4次作文
設(shè)置原因
  學(xué)員在語(yǔ)法上特別是??嫉恼Z(yǔ)法還存在一定漏洞,需要利用寒假時(shí)間系統(tǒng)修補(bǔ)語(yǔ)法知識(shí)體系。此外,該類(lèi)學(xué)員在完形話題分布的把握上還不是很精準(zhǔn),對(duì)閱讀理解長(zhǎng)難句的分析還存在一定盲區(qū),寫(xiě)作思路比較混亂。因此,有必要對(duì)這三塊的知識(shí)點(diǎn)漏洞進(jìn)行修補(bǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)
  ①通過(guò)對(duì)中考??己鸵族e(cuò)語(yǔ)法進(jìn)行梳理,讓學(xué)生熟練掌握易錯(cuò)而又重要的語(yǔ)法知識(shí);
  ②通過(guò)完形話題的講解讓學(xué)生熟悉中考完形話題的分布情況;
  ③通過(guò)閱讀長(zhǎng)難句的講解讓學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)難句在閱讀中的地位和作用;;
  ④通過(guò)應(yīng)用文和話題作文的講解和梳理讓學(xué)生知道中考作文寫(xiě)作思路。武漢初三英語(yǔ)升學(xué)考輔導(dǎo)班
目標(biāo)體系
適用學(xué)生
  主要針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、英語(yǔ)程度較好,并且想在完形閱讀和寫(xiě)作上有較大突破的學(xué)員。
課程內(nèi)容
  3次完形閱讀+4次作文
設(shè)置原因
  完形填空、閱讀理解和寫(xiě)作是中考的主要拿分項(xiàng),能否取得高分主要取決這三大題型的得分情況。因此,利用寒假這樣一個(gè)寶貴時(shí)間集中而又系統(tǒng)的拔高這三塊的解題能力是非常有必要的。同時(shí),對(duì)這三個(gè)題型的訓(xùn)練也為春季的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)
  ①通過(guò)完形話題的講解讓學(xué)生了解中考完形話題的分布情況;
  ②通過(guò)閱讀長(zhǎng)難句的講解讓學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)難句在閱讀中的地位和作用;;
  ③通過(guò)應(yīng)用文和話題作文的講解和梳理讓學(xué)生掌握中考作文高級(jí)句型和詞匯。;

優(yōu)勢(shì)

  • 品牌*同類(lèi)錯(cuò)題推送

    針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題,推薦同類(lèi)型題目讓孩子練習(xí)鞏固,舉一反三,學(xué)會(huì)。

  • *課程學(xué)習(xí)報(bào)告

    通過(guò)作業(yè)和測(cè)評(píng),清晰呈現(xiàn)孩子的只是掌握情況及薄弱環(huán)節(jié),量身制定下階段學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  • 線上線下同步學(xué)習(xí)課程收心考摸底考

    開(kāi)學(xué)前收心考及直播解析,每學(xué)期2-3次階段性摸底考,掃描上一階段知識(shí)盲點(diǎn)。

  • 小語(yǔ)種研發(fā)中心作業(yè)批改

    督促孩子完成并提交作業(yè),紅筆批改,語(yǔ)音引導(dǎo),確保每一個(gè)錯(cuò)題都被攻克。



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