武漢犀牛國際教育學校優勢advantage
武漢犀牛國際教育優勢
武漢犀牛國際教育一直秉承著“更好的老師、更好的教材、更高的分數”的服務理念，不僅旨在幫助學生提升各類國際競賽、語言標化考試的學習成績，更貫徹著“授之以漁”的教學理念。
犀牛國際教育的教師團隊由業內多名教學專家共同組建，不乏來自加州理工學院、劍橋大學、清華大學、北京大學、復旦大學和新加坡國立大學等國內外大學的眾多博士、碩士，學術功底扎實過關，更大程度學生師從名門。
自犀牛國際教育成立以來，不僅在A-LEVEL/IB/AP/IG學科和語言輔導的成績斐然，在AMC 8、10、12/AIME/物理碗/BPhO/UKChO/CCC等競賽里也不斷晉級沖金。
三大學習階段
知識學習：通過老師點撥，認識到自己不清楚某個知識點，并學習相關概念、知識
技巧訓練：針對已經學到的知識點，進行刷題鞏固練習，訓練解題技巧
習慣培養：通過不斷總結，自我反饋，專項訓練等方式將技巧內化，培養良好的學習習慣，綜合提高自己的認知、閱讀、解題、思維、表達等能力
四大學習狀態
不知道自己不知道：不清楚自己究竟哪里存在不會的地方，也不知道如何才能提升
知道自己不知道：已經知道自己需要學習的知識點和破題方法，但是還不能較為熟練地運用到解題討程中
知道自己知道：面對題目，已經能想起應該用到什么知識點，并能較好地利用學過的方法解決問題
不知道自己知道：看到題目能迅速反應，自發、本能地運用解題方法到解題過程中
五大教學行為
測評：幫助學生了解自己究竟哪里不知道，同時讓老師可以針對性地設置教學
講解：針對學生情況，全方位無遺漏地幫助學生講解相關知識點，讓學生知道要做什么，應該怎么做
練習：通過使用犀牛教育經過多年經驗編寫的教學材料，讓學生更有針對性地做題，提高學習效率
考察：通過具有代表性的真題、模擬題、測試題，幫助學生更深刻地了解自身學習狀態，查漏補缺
答疑監督：線下教學點提供的自習監督服務，幫助學生專注學習，培養良好的學習習慣
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區教學環境展示
校區前臺接待區環境展示