武漢初一數(shù)學(xué)培訓(xùn) 2023-04-07 17:44:51

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授課學(xué)校: 武漢尖鋒教育

教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)

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課程介紹發(fā)布日期：2023-04-07 17:44:51

武漢尖鋒教育為學(xué)員設(shè)置初一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，培養(yǎng)學(xué)生幾何邏輯推理能力，規(guī)范幾何證明書寫過(guò)程和步驟，復(fù)習(xí)鞏固舊知，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高計(jì)算能力。

初一數(shù)學(xué)培訓(xùn)

目標(biāo)課程

適用學(xué)生：期末成績(jī)85分左右，針對(duì)基礎(chǔ)已掌握，考試時(shí)在選填壓軸易失分或綜合大題解題思路不清，知識(shí)綜合運(yùn)用欠缺的學(xué)生。
課程內(nèi)容：2次專項(xiàng)復(fù)習(xí)+5次超前預(yù)習(xí)
設(shè)置原因：針對(duì)期末壓軸題，再次鞏固線段與角的計(jì)算和證明，開(kāi)啟相交線與平行線的預(yù)習(xí)，搭建幾何的初步框架；由一元一次方程復(fù)習(xí)自然過(guò)渡到二元一次方程預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)實(shí)數(shù)，熟識(shí)平方根、立方根、無(wú)理數(shù)，擴(kuò)充數(shù)的范圍；預(yù)習(xí)平面直角坐標(biāo)系，學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合的思想去建立圖形與數(shù)量間的聯(lián)系，為幾何問(wèn)題和代數(shù)問(wèn)題相互轉(zhuǎn)化打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
①培養(yǎng)學(xué)生幾何邏輯推理能力，規(guī)范幾何證明書寫過(guò)程和步驟；
②建立幾何模型，理清解題思路，樹立分類討論的思想意識(shí)；
③掌握一次方程的解法和應(yīng)用；
④拓展對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)；
⑤用數(shù)形結(jié)合的思想去認(rèn)識(shí)平面直角坐標(biāo)系。

提高課程

適用學(xué)生：期末成績(jī)70分左右，計(jì)算馬虎、不扎實(shí)，列方程解應(yīng)用題等量關(guān)系分析不清，幾何計(jì)算與證明邏輯混亂、缺少分類討論思想，對(duì)于接受新知識(shí)較慢的學(xué)生。
課程內(nèi)容：3次專項(xiàng)復(fù)習(xí)+4次超前預(yù)習(xí)
設(shè)置原因：針對(duì)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，專門設(shè)置計(jì)算大練兵，串講有理數(shù)和整式；復(fù)習(xí)鞏固線段與角的計(jì)算與和證明，開(kāi)啟相交線與平行線的預(yù)習(xí)，搭建幾何的初步框架；由一元一次方程復(fù)習(xí)自然過(guò)渡到二元一次方程預(yù)習(xí)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
①?gòu)?fù)習(xí)鞏固舊知，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高計(jì)算能力；
②培養(yǎng)學(xué)生幾何邏輯推理能力，學(xué)會(huì)分類討論的思想，規(guī)范幾何證明書寫過(guò)程和步驟；
③掌握一次方程的解法和應(yīng)用。

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