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少兒英語聽力提升的誤區

發布時間:2018-12-01 10:26:16 已幫助:672人

少兒英語聽力提升的誤區

少兒英語聽力提升的誤區

很多孩子在學習英語的時候,會拼會寫,而且也能記住,但是在聽力上面卻非常緩慢,這是因為什么呢?今天小覓為大家整理了一些資料,一起來跟隨小覓了解一下吧。

詞匯積累不夠
  基礎知識是影響聽力理解的決定因素。如果這些基礎知識不夠扎實,訓練再強化,效果也不會明顯。換言之,詞匯量的多寡是聽力理解是否順暢的重要因素。美國的語言學家D.A.Wilkins也說過:“沒有詞匯,語言溝通就沒有意義,人們不能表達任何東西。”大部分小學生仍然缺乏應有的日常詞匯和基本用語,對于一些詞匯,如get、make、take等,只知道其中的某一含義。
養成不良習慣
  有的學生在做聽力練習的時候,為了注重聽,會選擇閉眼專心聽。殊不知這樣反而會適得其反。還有的學生習慣專注于聽出每一個單詞,而不是去抓關鍵詞。這樣會讓我們顧此失彼,一旦漏了一個單詞,就會更加緊張,導致惡性循環。
接觸太少
  由于學生平時在學校以讀、寫為主,聽力訓練少,會讓學生誤以為聽力不重要,造成英語聽力經常被忽視的現象。會有學生反映說有時候明明自己聽對了讀音,卻寫錯了單詞。有些單詞讀音差不多,但學生很難分辨。例如who’s和whose,listen和lesson,walk和work,door和doll等等。
家長重視不夠
  家長在家里輔導孩子英語做的時,大多注重于詞匯的拼寫,課文的背誦閱讀。忽略了讓孩子培養聽錄音的習慣。久而久之,孩子自然而然地會把興趣和重心放在讀和寫,而忽略了聽力的重要性。

以上就是小編通過【武漢覓學網】為大家整理的關于‘少兒英語’的資訊,想要了解更多資訊,請持續關注我們。