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武漢興趣素養(yǎng)培訓(xùn)
武漢思欣躍兒童優(yōu)腦

武漢思欣躍兒童優(yōu)腦

武漢思欣躍兒童優(yōu)腦專(zhuān)注于解決兒童注意力和情緒問(wèn)題 思欣躍兒童優(yōu)腦為存在A(yíng)DHD和注意力挑戰(zhàn)青少年提供幫助 掌握哈氏兒童優(yōu)腦訓(xùn)練系統(tǒng)(HFS?)的核心方法與技能

武漢金博智慧

武漢金博智慧

武漢金博智慧是一家成熟的專(zhuān)業(yè)注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 在注意力訓(xùn)練方面擁有完善的評(píng)估體系和嚴(yán)謹(jǐn)完整的訓(xùn)練體系 提高注意力,同時(shí)能做到記憶力、創(chuàng)造力全面提高

武漢三人行兒童成長(zhǎng)中心

武漢三人行兒童成長(zhǎng)中心

武漢三人行兒童成長(zhǎng)中心服務(wù)患有自閉癥、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥等兒童 從溝通、認(rèn)知、社交、游戲、生活自理等方面開(kāi)展教學(xué) 使孩子能夠獨(dú)立做自己,生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、社交


  • 文章來(lái)源: 武漢思欣躍兒童優(yōu)腦 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢思欣躍兒童優(yōu)腦為學(xué)員設(shè)置兒童注意力訓(xùn)練課程,通過(guò)注意力執(zhí)行功能訓(xùn)練,提升兒童注意力和執(zhí)行功能水平,改善孩子多動(dòng)易走神的問(wèn)題,提升專(zhuān)注力水平和學(xué)習(xí)效率,幫助兒... [詳情]

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    武漢思欣躍兒童優(yōu)腦為學(xué)員設(shè)置兒童多動(dòng)障礙康復(fù)訓(xùn)練課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,幫助青少年延長(zhǎng)專(zhuān)注時(shí)間,提高注意力水平,教導(dǎo)青少年如何更好地控制沖動(dòng),管理自己的行為,提高... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢思欣躍兒童優(yōu)腦 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢思欣躍兒童優(yōu)腦為學(xué)員設(shè)置兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程,幫助孩子言語(yǔ)能力提高,情緒平穩(wěn),注意力集中,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng),在感統(tǒng)訓(xùn)練班的幫助下,每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的潛能... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢楊勤口才 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢楊勤口才為學(xué)員設(shè)置小主持人口才培訓(xùn)班,快速準(zhǔn)確發(fā)聲,講規(guī)范話(huà),掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧,規(guī)范體態(tài)語(yǔ)言,上臺(tái)表演不拘束、舉止動(dòng)作自然化,啟發(fā)表演天賦,鍛煉孩子們的語(yǔ)言... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢楊勤口才 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢楊勤口才為學(xué)員設(shè)置少兒口才培訓(xùn)班,培養(yǎng)孩子說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的能力,提升與人溝通能力,開(kāi)發(fā)少兒右腦,提高口頭組詞、造句、口頭作文能力,當(dāng)眾說(shuō)話(huà)不怯場(chǎng),敢于表現(xiàn)自... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢東方巨龍教育 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢東方巨龍教育為學(xué)員設(shè)置冠軍記憶特訓(xùn)營(yíng),主講+班主任+助教老師精細(xì)化輔導(dǎo)學(xué)習(xí),五大智能系統(tǒng)熟悉并提升基礎(chǔ)信息記憶,提升學(xué)習(xí)力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題能力... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢金博智慧 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢金博智慧為學(xué)員設(shè)置兒童厭學(xué)訓(xùn)練課程,幫助孩子提高大腦自控力,提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算五大智能,幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)習(xí)興趣,為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)奠定重要的基... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢金博智慧 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢金博智慧為學(xué)員設(shè)置青少年叛逆訓(xùn)練課程,在大腦的發(fā)育情況,環(huán)境因素等問(wèn)題,是造成叛逆嚴(yán)重程度的誘因,因此,解決叛逆問(wèn)題,應(yīng)該從神經(jīng)科學(xué)入手,結(jié)合認(rèn)知功能改善與... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢金博智慧 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢金博智慧為學(xué)員設(shè)置兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程,完善的理論教學(xué)+實(shí)操技能+案例演練,以腦科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ),以?xún)和l(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)科為依據(jù),幫助孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力得... [詳情]

  • 文章來(lái)源: 武漢金博智慧 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    武漢金博智慧為學(xué)員設(shè)置兒童情緒管理訓(xùn)練課程,采用腦波反饋訓(xùn)練,從根本上調(diào)節(jié)腦波中對(duì)情緒控制產(chǎn)生影響的阿拉法波和SMR波的運(yùn)行模式,提高神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性,去除... [詳情]