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合肥META國際藝術(shù)教育

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合肥META國際藝術(shù)教育
合肥META國際藝術(shù)教育專注于藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)  提供高端定制化多元的國際藝術(shù)課程與申請規(guī)劃服務(wù)  通過業(yè)內(nèi)穩(wěn)定優(yōu)秀的資源疏通,讓學(xué)生得到定制化指導(dǎo)  
作品集 藝術(shù)留學(xué)
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合肥META國際藝術(shù)教育_校區(qū)教學(xué)環(huán)境展示
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機構(gòu)特色 合肥META國際藝術(shù)教育專注于藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)
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合肥META國際藝術(shù)教育專注于藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn),涵蓋了時尚藝術(shù)、視覺傳達、數(shù)字媒體、工業(yè)建筑、藝術(shù)商科、音樂六大科系.

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合肥META國際藝術(shù)教育_合肥純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)培訓(xùn)

合肥純藝術(shù)專業(yè)留學(xué)培訓(xùn)

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合肥META國際藝術(shù)教育_合肥城市設(shè)計留學(xué)作品集培訓(xùn)

合肥城市設(shè)計留學(xué)作品集培訓(xùn)

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合肥META國際藝術(shù)教育_合肥家具設(shè)計作品集培訓(xùn)

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合肥META國際藝術(shù)教育_合肥產(chǎn)品設(shè)計作品集培訓(xùn)

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學(xué)校簡介
合肥META國際藝術(shù)教育

關(guān)于合肥META國際藝術(shù)教育 合肥META國際藝術(shù)教育專注于藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn),涵蓋了時尚藝術(shù)、視覺傳達、數(shù)字媒體、工業(yè)建筑、藝術(shù)商科、音樂六大科系. [詳情]

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合肥META國際藝術(shù)教育學(xué)校優(yōu)勢

合肥META國際藝術(shù)教育從前期咨詢到后期服務(wù)采用業(yè)內(nèi)規(guī)劃師以及海內(nèi)外藝術(shù)家為學(xué)生提供專業(yè)的分段式服務(wù)。讓學(xué)生得到定制化指導(dǎo),開拓思維視野,強化設(shè)計思維,提前享受國際化觀念及教育。合肥META國際藝術(shù)教育優(yōu)勢META“四級五維”教學(xué)法海外定制教材“四級五維”教學(xué)法結(jié)合了英美?校各類主流名校設(shè)計專業(yè)的教學(xué)?綱,集結(jié)META教學(xué)組名校畢業(yè)并有長期教學(xué)經(jīng)驗的?師,研究海外設(shè)計院校申請要求,專業(yè)共同性以及對學(xué)?的訴求,并融合META老師多年針對中國學(xué)?特?的教學(xué)經(jīng)驗,共同研發(fā)出來的?套屬于META的教學(xué)體系。四個級別:?Level1是先修課程,要求學(xué)?掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)和國外藝術(shù)院校的基礎(chǔ)技能。?Level2通過實踐課程確?學(xué)?學(xué)習(xí)的學(xué)科?向,分為視覺藝術(shù)、數(shù)字媒體、時尚設(shè)計、?業(yè)建筑以及時尚/藝術(shù)商科等科系,扎實掌握該學(xué)科領(lǐng)域的必備知識和技能,并逐步確?作品集項?的?向,緊密結(jié)合作品集中的項?產(chǎn)出,不忘記課程的初衷。?Level3的核?課程,讓學(xué)?通過更加細化的專業(yè)學(xué)習(xí),由淺到深,結(jié)合項?設(shè)計的需求,掌握具體專業(yè)的必備技能,不僅讓學(xué)?在項?制作的過程中全?掌握所需專業(yè)技能知識,同時確保學(xué)?順利完成每?個設(shè)計項?。?Level4該階段是進階課程,有效鞏固Level1-3學(xué)習(xí)的知識,并靈活運?到最終的項?制作過程中。最后?個階段全程以綜合產(chǎn)出為導(dǎo)向,結(jié)合專業(yè)、學(xué)?特?、申請國家和院校等綜合信息,秉持“因材施教”的原則,確保學(xué)?每?個項?的產(chǎn)出符合理想學(xué)校的要求。第五個維度:?OfferPlus做為升級課程,針對“吃不飽”的學(xué)?,讓學(xué)?拿到夢校的Offer后,根據(jù)?身所需,選擇不同?向的課程。其中包括本專業(yè)基礎(chǔ)鞏固,跨專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和夢校項?實踐課,最終?的是讓學(xué)?在?學(xué)前有效利?假期時間,提前鞏固并掌握?學(xué)前的必備知識和技能,?競爭者更早做好?學(xué)前的準備。定制化相關(guān)課程內(nèi)容量化產(chǎn)出的板塊設(shè)定,不要求固定產(chǎn)出的內(nèi)容,但是需要量化產(chǎn)出的量。產(chǎn)出的??式同樣以brief的??式給出,brief的深度,內(nèi)容是方便該專業(yè)后期作品集產(chǎn)出的方式。限定最后產(chǎn)出的張數(shù)以及類型,但是不限定該內(nèi)容的材料和主題,?便學(xué)生生產(chǎn)出多樣性的東西但是又可以達到BRIEF編寫。建議有能?的學(xué)?,最后?次完成?個miniproject。

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師/資/大/咖

Nathan老師

Nathan老師

Nathan老師
本科畢業(yè)于康奈爾?學(xué)建筑系,研究?畢業(yè)于麻省理?學(xué)院建筑系。現(xiàn)任教于羅德島藝術(shù)學(xué)院,芝加哥藝術(shù)學(xué)院,普瑞特藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)類院校。伊?利亞美洲?學(xué)建筑系兼職教授。墨西哥城的設(shè)計研究新實踐部?Departamento del Distrito的聯(lián)合創(chuàng)始?,他曾在Manifest雜志和MAS Context and Scapegoat上發(fā)表他對建筑理論和地理聯(lián)系的研究。
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