編制老師
編制老師的編制屬于全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
編制教師工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而調整，同時工齡增加，工資也會跟著增加。
編制教師的薪資待遇水平跟當地的財政收入也有關系，這也就是為什么同為編制老師，不同地方的工資待遇水平不同。
合同制老師
由于編制數量有限，所以有的地區會參照事業單位管理方法，對聘用人員實行聘用合同制管理，這種教師就被稱作合同制教師。
合同制教師與在編教師的五險一金、福利待遇會有一定差別，合同到期后，學校和個人都有權利選擇是否續約。
代課老師
有時由于學校教師休產假或其他原因出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式進行統一調配，就會臨時雇傭代課教師。
需要注意的是，非在編教師和合同制教師都是通過教育局組織的統一教師招聘考試錄用的，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。而代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己發放。
特崗教師
特崗教師全稱為農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃。是國家為促進教育公平，特別實施的一項特殊政策，專門為偏遠農村基層服務，服務期為3年。
特崗教師3年服務期內沒有編制，3年服務期滿且考核合格者且愿意留任人員，可申請轉為正式編制，年收入水平原則上不低于當地同等條件公辦教師年收入水平。
三支一扶教師
三支一扶政策面向全國高校畢業生，一方面引導高校學子扎根基層去從事支教、支農、支醫、扶貧等工作，補充基層的人力資源，提高基層的服務水準，一方面解決高校學子的壓力。
民辦學校老師
除了公立院校外，社會上還有一些民辦學校，這些學校雖然是私立院校，但是長久以來已經積累了穩定的生源，同時為保障教學質量，學校也會從公辦學校吸收一批教師過來執教。
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