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少兒學習書法的誤區

發布時間:2019-11-27 10:35:22 已幫助:360人 來源:武漢大衛美術教育

少兒學習書法的誤區

少兒學習書法的誤區

字如其人,很多家長都希望孩子寫的一手好字,一手好字也會讓孩子受益一生,少兒學習書法的誤區有哪些呢?今天小編為大家整理了一些資料,一起來跟隨小編了解一下吧。

做夾生飯
  有些家長反映,孩子在小時候學過字,寫得也蠻好的,后來不學了字就越來越差,只好重學。所以沒有足夠理由,讓孩子連續學習,夾生飯要不得。因為寫字確實是件很苦的事,樂趣是在審美觀點生成以后才會有的,這是貪玩的孩子們還不具備的,那就要家長和老師耐心引導,要支持多于指責。
學習時機
  有些家長認為孩子學齡前太小,不適合學寫字。其實學齡前半年,是孩子學寫字的時機。這時孩子動手能力已跟上,也有一定自控力,又沒有作業負擔,在這段時間里先初步學好筆法,學會及養成正確的坐姿和執筆習慣,十分有利于孩子入小學時的學習,到那時,孩子寫字可謂駕輕就熟。許多家長由于疼惜孩子,未讓孩子在學齡前學寫字,錯過了這段時機,十分可惜。
急于求成
  由于失去學習時機,孩子養成了一手“差”字及不規范的坐姿和執筆習慣,家長們終于想到該給孩子找個書法老師了,這肯定是明智的選擇。可是有些家長卻恨不得孩子一學就靈,這太為難孩子了。孩子養成的不良習慣糾正起來需要一個過程,所以總是很難立即看出成績,而實際上學習內容孩子已經接受,只是需要一個吸收過程。家長們往往不考慮這些因素,孩子學了一段時間后,看看沒什么大的效果,立即改變方式結果可想而知。

以上就是小編通過【武漢大衛美術教育】為大家整理的一些資料,想要了解更多資訊,請持續關注我們。


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