室內設計學科是一種非線性的藝術設計學科，不存在單一的解決答案，需要設計師通過無限的聯想、嘗試、推理和學習，并通過空間干預去改變或影響人的行為習慣。需要學生從根源思考問題、創造問題發生的條件、改變問題發生后的結果，塑造空間各個維度的感知因素，以更長遠的眼光為目標創造最優的價值。
室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑美學原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這使空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，也反映出歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。室內設計課程所研究的是空間與空間、人與空間、人與人的平衡；是一個涉及美學體驗和感性認識但最終通過理性地設計滿足空間需求的專業。

室內設計史論，美學基礎，材質與機理，色彩心理學等都是學生就讀室內設計會接觸和學習的課程。如何從空間劃分和功能中研究人與空間，人與人之間的舒適關系；如何選擇合適的顏色，材料，紋理和裝飾；如何掌握一定的室內設計尺度規范和標準等都是從concept到實現solid project所需要的“工序”。

海外大師課：在概念上和實際意義上通過多種方式來定義空間。通過空間本身，空間中的體驗，建筑環境的記憶和可變性，記錄空間歷史，以及各種空間體驗，重新定義空間本身的價值。
專業基礎課：技術小白也能學會的高大上前期調研圖；敘事性拼貼；行為分析向項目空間布局形式；方案細節推敲及空間節點建立；剖面分析圖技法剖析；平立面圖技法剖析；低技高效的空間爆炸圖；軸測圖/鳥瞰圖；寫實風效果圖技法剖析；拼貼效果圖技法剖析
專業項目課：敘事性空間，裝置與結構；空間感知，行為與室內；室內都市主義，展示設計；人體與環境，交互空間
跨界項目課：課題:空間中的跨界互動行為；關鍵詞:哲學;社會;藝術;行為與空間；課題產出:將建筑思維向藝術與裝置轉型，探討行為與空間的參與與反饋關系。

室內設計其實不是簡單的室內裝飾，更多的是空間與人，人與人的研究。辦公，住宅，商業空間（酒店，零售），養老等等都與室內設計息息相關。學生畢業之后可從事的方向：室內設計，建筑，室內裝飾，裝置等。