直播互動課堂，老師實時授課，注重課上效果，邊講邊標記/不定時提問，各種方法拉住你的聽課注意力。
好方案，教學不一般
專注主觀案例，提煉解題思路，方法先行+督學督練，重在課堂所學應用于課后訓練。
從審題到作答，精細拆分步驟，令人撓頭的“大問題”化解為逐個擊破的“小辦法”。
真閱卷，服務不一般
語言表達千人千面，感覺寫的是那個意思但和答案又不完全一樣，到底自己的答案對不對呢?e學網課團隊老師人工閱卷，指出你的“丟分原因
練案例，學方法，穩扎穩打學主觀
肚里有話，寫不出來?
講思路，講步驟，培養卷面答題語言
寫了一堆，沒得幾分?
采分點，糾誤區，養成規范作答習慣
第1步:課前預熱
課前班班們會把課上講解的案例先發到班級群內，
讓大家提前熟悉。基礎較好的同學可以先動筆自己練一下，如果不會寫也沒關系，課上跟著老師一起分析一起寫。
第2步:學習審題與作答的方法論
(1)案情分析“三步走
分析題意、提煉線索、找出關系
搞明白題目是什么意思，如何從長篇幅的案情中提煉出關鍵詞，找出法律關系。
(2)定位考點“找方向
通過設問如何判斷出題人想考什么?如何鎖定對應的考點范圍，從而不跑題?
(3)組織作答“有話說
講思路、講作答步驟與作答語言的組織方法。
“答案怎么寫?”“工具怎么用?”即常見作答結構的組成類型，法條及案情如何與知識點相結合。先寫什么，后寫什么?規范的法言法語表述有哪些?
第3步:基于課上的方法，模仿跟練
手把手帶寫案例，學員跟著老師，課上實踐前期學習的方法論。
對典型綜合案例進行全方位的剖析講解，從頭到尾完整展示案例分析的過程及作答過程，使學員深化前期學習方法綜合使用，融會貫通。
第4步:課后作業，消化理論、實踐方法
第5步:點評閱卷，專業反饋
第三輪教學方案
誤區總結與常見設問分析
答題細節的補充與糾正，核心設問總結，萬變不離其宗
根據閱卷情況及過往教學經驗，總結作答時的常見誤區并糾正。揣摩出題人想考什么?
講核心設問手法，通過設問如何判斷出題人想考什么?如何鎖定對應的考點范圍，從而不跑題?
