之前的教學(xué)條件不好，很多父母都是中學(xué)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，而且當(dāng)時(shí)的教育很緊張，學(xué)英語(yǔ)筆記困難。所以孩子的英語(yǔ)很多家長(zhǎng)在3-5歲的時(shí)候就開(kāi)始報(bào)班培養(yǎng)興趣。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要是引發(fā)興趣。
孩子對(duì)有畫(huà)面的東西通常都比較感興趣。也可以選擇和孩子年齡相符的。選擇回本可以選擇字少的，畫(huà)面多孩子會(huì)更有興趣。
如果父母基礎(chǔ)較好，在家可以講些英語(yǔ)，對(duì)孩子首先培訓(xùn)一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，不完全依靠外面的幼兒園或者補(bǔ)習(xí)班。如果從小就感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的壓力，剝奪玩耍的時(shí)間，會(huì)讓孩子痛恨英語(yǔ)，如果生活中加點(diǎn)英語(yǔ)，孩子就能在日常生活中使用，認(rèn)為和父母溝通要用到這種語(yǔ)言，就會(huì)去積極學(xué)習(xí)。
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。所以接觸晚的家長(zhǎng)也不要著急，孩子如果感興趣了學(xué)習(xí)起來(lái)更快速，很多孩子接觸英語(yǔ)早，但是后面放棄了，遇到挫折對(duì)英語(yǔ)反感放棄的也很多。
形象比喻。很多單詞和發(fā)音孩子記不住，我們可以把單子形象化，把其中的字母或者整體的單詞比作生活中常用的物品，這樣比較容易記憶。
獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)。玩耍是孩子的天性，小孩子肯定有很多想去玩的地方，可以鼓勵(lì)她，記住幾個(gè)單子就帶她出去玩，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)。但是也不能用的太多，讓小朋友害怕出去玩。
生活中還有一些方法可以用來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，可以在說(shuō)話的時(shí)候加入英文，時(shí)間長(zhǎng)潛移默化就記住了。包括聽(tīng)一些英文歌曲，玩英文游戲，在游戲中記憶更牢固。
在培養(yǎng)環(huán)境的時(shí)候可以在網(wǎng)上下載一些英語(yǔ)讀物，在家?guī)е嫠５臅r(shí)候。一邊放一邊跟著讀。少兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片也可以看，直觀感受接收信息。
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