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合肥新華公學是深化國際教育理念與使命價值的國際化學校  著力打造國際化先鋒示范學校,為學生提供與世界接軌雙語教學環境  引入國際先進教學體系,融合中西方教育優勢和全球優質師資力量  
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合肥美華幼兒園項目 2023-04-12 11:20:23

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課程介紹 發布日期:2023-04-12 11:20:23
合肥新華公學為學員設置美華幼兒園項目,致力于構建既傳承中華文化又開闊國際視野的世界學校并培養具有眼界開闊、體魄強健、問題解決、責任擔當等能力的未來世界的杰出公民,并為他們的終身發展奠定基礎。
美華幼兒園項目
幼兒園介紹
美華幼兒園是一所國際文憑IB-PYP項目課程的授權學校。
IB國際文憑世界學校擁有共同的理念——通過提供具有挑戰性、高質量、強大愿景的國際教育項目,致力于提高多元化、包容性學生社區的教學質量。
美華幼兒園位于合肥東西主軸線長江西路,毗鄰蜀山之西,自建園以來深受幼兒喜愛和家長信任,已獲得國際文憑組織PYP項目授權,并榮獲區級平安校園。
美華秉承融合中西方教育精髓的理念,以國際文憑課程PYP項目為主體,依托多元課程體系和優秀師資力量,實施小班化教學,并支持兩種以上語言幫助學生發展國際情懷。
美華幼兒園既保留東方文化重基礎、重內容的教育傳統,也吸收西方文化重個性、重自主的教育精華,致力于構建既傳承中華文化又開闊國際視野的世界學校并培養具有眼界開闊、體魄強健、問題解決、責任擔當等能力的未來世界的杰出公民,并為他們的終身發展奠定基礎。
課程設置
游泳:美華幼兒園一直致力于推動游泳項目在社會和學校中的發展,更好的激發孩子的主觀能動性,讓孩子在不斷地從設定目標——突破自我——實現自我的過程中樹立自信心。美華幼兒園將游泳作為主修課,在幼兒園階段主要針對大班進行階段的學習:游泳安全知識與自救,自由泳基礎技術。
STEAM:STEAM教育有著相當重要的地位,它融合多種學科,強調發散思維;以探究為本,注重學習過程;利用基于問題的探究方法(PBL);以兒童為中心,注重孩子的興趣點;主張幼兒親自探究、感知、反思、行動。美華幼兒園的STEAM特色課程,結合IB六大超學科主題下的課程延伸,目的是培養幼兒的思考、社交、溝通、自我管理和研究技能。
國學:以國學經典教育促進幼兒良好品德、語言表達的發展對幼兒發展有著重要的意義,因此美華幼兒園把《三字經》、《唐詩》、《對韻歌》等國學經典傳統教育納入了幼兒園教育教學計劃。通過拓展成語故事、繪制思維導圖等不同形式豐富了國學課程的學習內容,讓孩子們在充滿新意的趣味學習中內化國學涵養與精神。
PYP項目:PYP項目可以和其他課程的目標進行融合、提升。PYP的六大超學科的探究主題為學生提供探索未知世界的框架。師生圍繞這六個主題設計教學單元。涵蓋語言、人文、個人/社會、數學、藝術和科學技術。學生在探究學習的過程中,形成對重要概念的理解,掌握基本知識和技能,形成積極的態度并采取行動。美華幼兒園將PYP項目作為核心課程,構建了完整的學年POI,圍繞十大學習者培養目標,致力于培養積極進取的終身學習者。
ESL語言課程:由中外方教師共同實施第二語言小班化課堂分層教學,同時開展英語晨談、分級導讀,輔以國際節日等特色活動,打造浸潤式英語學習環境。注重學生各項英語技能的提高,選用ORT、RAZ等多種系列讀本,夯實基礎,拓寬學習者英語閱讀廣度,綜合提升學習者的英語能力,并積極開展多元化的評估活動。
PSPE:PSPE區別于傳統的體育課程,通過提倡和發展有益于身心健康的概念、知識、態度和技能來確保每個學習者的身心健康。幫助學習者形成自我認知,發展和保持良好的人際關系,并養成積極健康的生活方式。體育的目的是發展一組可以轉移使用的技能,以促進學生在身體、智力、情感以及社交方面的發展;鼓勵學生在今后能做出有益于長久健康生活的選擇;使學生了解體育活動對個人和社區的文化意義。
ABRSM英皇音樂:英皇課程按照ABRSM考試大綱及內容,為不同學齡段的孩子搭建國際特色教育體系。課程內容包含了ABRSM預備級(PrepTest)的聽力Aural、樂理Theory視奏Sight-reading、以及器樂演奏,分別由《敲擊魔法》、《妙法莉大教本》、英皇豎笛等多個形式豐富多彩的板塊來共同呈現,讓孩子們的音樂啟蒙之路與國際接軌。
課程體系
新華公學·美華幼兒園以兒童終身發展為根本(Education for life),實施“全人教育”。
幫助幼兒以自主、合作的探究方式了解世界,培養既根植民族文化,又具有國際視野,好奇探究、樂于創新、親近自然、愛護環境、具有初步的責任感、健全的人格、獨立的思想判斷、終身的學習能力和參與世界事務的領導力的未來世界小公民。
課程特色
以兒童終身發展為根本,實施“全人教育”,幫助幼兒以自主、合作的探究方式了解世界,培養既根植民族文化,又具有國際視野,好奇探究、樂于創新、親近自然、愛護環境、具有初步的責任感、健全的人格、獨立的思想判斷、終身的學習能力和參與世界事務的領導力的未來世界小公民。
以PYP項目為核心,充分融合國家課程,既保留東方文化重基礎、重內容的教育傳統,也吸收西方文化重個性、重自主的教育精華。

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