武漢高中語文一對一輔導班 2024-09-06 14:41:25
課程介紹
發布日期：2024-09-06 14:41:25
高中語文一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導講練結合、查缺補漏、剖析重點、克服難點，幫助高中學生掌握高中語文知識，突破語文學習瓶頸。
包含高中語文基礎知識、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現代文閱讀與寫作的考察內容、文學類文本閱讀與答題技巧，多音字、成語、古詩詞閱讀等內容。另外，還提供經典練習題、備考資料、知識拓展資料。
課程內容
高一語文：
注重學員的現代文的理解和感悟能力，端正學員學習語文的態度;在寫作方面引導學員樹立起正確的寫作方法，從作文材料的準備到文章的立意，再到整體上規劃文章的結構，最后進行聯想與想象!古文方面，文言實詞及其活用，文言虛詞，詩歌鑒賞基本知識，名言名句的積累;形成一定的審美能力和分析鑒賞能力。
高二語文：
現代文的分析與綜合能力，寫作方面，1、敘述的技巧2、寫出事物的特征3、說明文的方法4、論證的思路;古文分析：文言文中的固定搭配文言中的特殊句式戲劇知識介紹古文固定搭配，特殊句式不扎實不會分析現代文的中心思想和文章的立意。
高三語文：
現代文方面的鑒賞與評價，寫作方面1、立論與駁論2、論據的選擇與運用3、綜合運用多種表達方式4、準確評論典型人物5、內容有意境，修辭的方法;同時針對學員的復句文學作品中的意境，論說文的解讀沒有形成系統的方法，作文沒有自己新穎的思想和主題，寫不出優美的句子，議論文沒有說服力等方面的病癥進行糾正。
課程特色
1.確定診斷內容：首先需要確定需要診斷的方面，如學校管理、教學水平、學生發展等。根據學校的實際情況和需要，制定具體的診斷內容。
2.收集數據和信息：收集學校相關的數據和信息，如學校的各項指標、學生的學習分數、學生的行為與發展等。可以通過問卷調查、訪談、觀察等方式進行數據收集。
3.分析診斷結果：根據收集到的數據和信息，進行分析和診斷，找出學校在各個方面存在的問題和短板，并提出相應的改進方案和建議。
4.學業診斷執行計劃和跟進：制定行之有效的學業計劃，并嚴格按照診斷分析結果執行，周期性跟進，確保學習效果。
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