充分利用教材

  很多學(xué)生一開(kāi)始都會(huì)嘗試閱讀教材，但由于語(yǔ)言障礙導(dǎo)致閱讀速度和理解不足，自信心大受打擊，便對(duì)教材產(chǎn)生了抵觸心理，最后直接忽略教材。

  也有一部分同學(xué)，他們只關(guān)注教材中的重點(diǎn)段落、推薦公式，而不去觀察細(xì)節(jié)，這對(duì)于吃透教材、掌握定義是很大的阻礙。

  預(yù)習(xí)：在課前可以通讀教材，搞懂生詞和基本概念，了解基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣也可以提升課上的學(xué)習(xí)效率；

  復(fù)習(xí)：不要認(rèn)為在課上聽(tīng)明白了就萬(wàn)事大吉考試及格了，及時(shí)復(fù)習(xí)是很重要的，要知道“溫故而知新”，因此，課后結(jié)合老師課堂講授和大綱，在課本上著重再看一遍重點(diǎn)和難點(diǎn)；

  隨堂練習(xí)：課本每章節(jié)的附帶習(xí)題，都是和本章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)而又難度適中的題目，非常適合初學(xué)者入門(mén)練習(xí)。

克服語(yǔ)言混亂

  不論學(xué)生成績(jī)的好壞，從全中文到全英文的過(guò)度對(duì)于體制內(nèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，更何況還有英語(yǔ)成績(jī)不是很好的同學(xué)，所以同學(xué)們?cè)趯?duì)專(zhuān)業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)的話往往會(huì)導(dǎo)致不能聽(tīng)懂老師上課所講的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致在考試的時(shí)候也不懂題目在問(wèn)什么。

  小技巧：在平時(shí)做題的時(shí)候遇到的一些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，每天背誦一部分，增加自己的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)詞匯量，除了這些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)之外還要特別注意一些比較模糊的詞匯，例如“at most，at least，fewer than”等等。

多加練習(xí)

  首先，要告訴很多同學(xué)——尤其是很多學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是數(shù)學(xué)一直不理想的女生——數(shù)學(xué)筆記，真的不是必須的。

  很多同學(xué)做的筆記堪稱(chēng)范文，公式齊全，字跡工整。大家在抄筆記的過(guò)程中，大腦其實(shí)是關(guān)閉的，你真正開(kāi)啟的是“抄寫(xiě)”或者“記憶”模式，而非“思考”模式。