大量練習
大多數領域的知識與問題都是可預測的，孩子們解決問題的能力可以通過大量、有目的的練習解決問題來提高。老師會根據核心課程知識和學生的整體表現精心選擇合適的練習題讓孩子們復習補充知識；
同時，學生還可以提升程序性知識（procedural knowledge）和條件性知識（conditional knowledge）。通常課程內容涵蓋這三種知識的學習，但是復習的過程對進一步鞏固這三種技能非常有幫助！
交叉回顧學習法
在授課過程中如果學科內容可以與之前的知識點相聯系，即使兩種完全不同的概念也可以“插播”學習一下，也就是說孩子們需要在兩個甚至兩個以上的主題上轉移注意力，雖然短時間內對孩子們的學習有所影響，但是從長遠來看，對孩子們記憶鞏固知識非常有效果；
或者將同一種理論概念穿插進不同主題的課堂學習之上，比如學習對比不同火山爆發的影響時，不是按照順序講授不同地區的火山，而是同時授課多個主題的知識尋找共同的理論支撐
家庭作業復習鞏固
英國私校老師布置的家庭作業不僅僅是當天或者當堂學習的內容練習，還會覆蓋很久之前學到的知識點；
孩子們在日常學習的過程中就不斷地回顧、練習之前學到的知識，對理論知識的掌握就更加牢固，學習效果比考試前的復習更有效率得多。話雖如此，臨近考試時的復習備考也非常重要，有哪些方法可以幫助他們高效記憶呢？反復死記硬背主要知識點
武漢中美索斯蘭AP課程
武漢英澳A-Level?課程
武漢國際高中
武漢國際初中
武漢國際小學