答題背誦

  在背誦時可以以提出問題，回答問題的方式進行。這一章節、這篇論文有可能會怎么出題，出名詞解釋還是簡答論述？如果這樣出題我要怎么回答？

  這些問題可以帶到每天的復習中去，在備考時模仿出考場答題的環境，及時鍛煉自己的思考能力。比方說，可以總結書今天要背誦的知識點羅列寫相關的提問，然后用回答問題的方式背書，目的性更強。

多種結合

  背書的方式不止一種，我們可以根據記憶內容的情況靈活地調整。分類記憶、圖表記憶、編提綱、作筆記卡片等方法的輔助配合是可以大大增強記憶的效果。

  比方說列表法，先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

理解背誦

  準備背書時把考點慢慢研讀，認真分析：一共有多少句話或者多少個觀點？每句話的語義邏輯和關鍵詞順序是什么？通過什么數據或語言去論證？仔細琢磨材料，保持大腦思緒敏捷清晰，在腦中構建知識框架，這樣的理解記憶才會相對輕松。

串聯關鍵詞

  根據背誦內容列出一個簡單的提綱，也就是我們講的畫思維導圖。

  通常可以以書本的目錄為框架，或者是筆記的邏輯為參照，抓住內容主線，提煉出每個標題或者每個層次的關鍵詞語或句子作為記憶點，然后依據順序排列，連點成線，連線成面，快速記憶。

及時糾正

  慢讀研讀或者熟悉內容之后，不妨合上書本或者筆記，把這個知識點講出來。

  假設在你面前有許多小君主，你需要把剛才復習的知識點講述與分享，這就考驗你能不能講出來，講出來能不能講清楚明白。因為背誦的目的是為了能夠答題，所以復述的知識點就是最終寫在答卷上的答案。