武漢楊勤口才開設(shè)青少年口才訓(xùn)練營(yíng)，適合對(duì)于發(fā)言緊張，不自信的學(xué)員，楊勤口才通過指導(dǎo)，采用情景式教學(xué)，緩解學(xué)員緊張心理，提高學(xué)員口才表達(dá)能力。
大量表演訓(xùn)練、場(chǎng)景模擬、思維訓(xùn)練、小組討論等活動(dòng)不斷開發(fā)孩子的潛能、改掉性格內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的弱點(diǎn)，不斷增強(qiáng)孩子的自信心、想象力和表現(xiàn)力。
克服緊張、膽怯心理，獲得自信，敢于開口當(dāng)眾講話，體驗(yàn)成功感覺，提升自我認(rèn)識(shí)。
主持口才藝術(shù)
通過班會(huì)主持、晚會(huì)主持等活動(dòng)展開培訓(xùn)和場(chǎng)景模擬訓(xùn)練，提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力，增強(qiáng)自信心；掌握活動(dòng)主持的基本技巧，打造優(yōu)雅大方的舞臺(tái)主持風(fēng)格。
社交口才藝術(shù)
學(xué)會(huì)與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧，成為團(tuán)隊(duì)中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。
場(chǎng)景口才藝術(shù)
以繞口令、故事會(huì)、舞臺(tái)表演為表現(xiàn)形式，鍛煉語言的表達(dá)能力，消除緊張情緒，戰(zhàn)勝自我，在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長(zhǎng)知識(shí)和培養(yǎng)審美情操。
經(jīng)典誦讀
“讀天下名篇，看世界名畫，聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情，增長(zhǎng)智慧，提升眼界，塑造性格，受益一生。
即興演講
既能在預(yù)先設(shè)定的場(chǎng)景中侃侃而談，又能在無法預(yù)知的場(chǎng)景中張口就來，出奇制勝、妙語連珠。
戶外拓展
運(yùn)用戶外活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)外交往能力與動(dòng)手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識(shí)、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。
