每年高考完出分過后，都是幾家歡喜幾家愁是，所以每年高三復(fù)讀生有很多，有的人復(fù)讀一年逆襲，也有人復(fù)讀依舊渾渾噩噩，推脫逃避，不愿面對。其實復(fù)讀，不是失敗者的選擇。復(fù)讀，是讓你重新書寫答案的機會。
武漢華一教育所開設(shè)的高考復(fù)讀輔導(dǎo)課程專門針對想要重頭再戰(zhàn)的復(fù)讀生，采用14-18人精品小班授課的方式，全封閉式管理，讓學(xué)生在這里重新定義自己未來的可能性。
華一教育從事高考文化課教學(xué)十多年，教師工作認(rèn)真負責(zé)，擅長與學(xué)生溝通，學(xué)生和家長滿意度極高。用心教研、準(zhǔn)確把握高考考點；引經(jīng)據(jù)典、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)員實際情況、剖析題型總結(jié)思路、幫助學(xué)生在短時間內(nèi)提高。

1、復(fù)讀的考生已經(jīng)通過之前的高考，知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是接下來主要的學(xué)習(xí)方向；弱項知識點是以為長期不重視或者是感覺到很難、難學(xué)而產(chǎn)生的，必須采取果斷的有力的措施加以大幅度提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以我們從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配學(xué)習(xí)時間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能提高分?jǐn)?shù)的過程，所以我們要重視弱勢科目，最終完成心中的理想。

1、專注高考復(fù)讀補習(xí)，經(jīng)驗豐富，坐擁大量的中高考試題研究經(jīng)驗、學(xué)生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗、溝通經(jīng)驗、知識點細分經(jīng)驗。
2、針對高考精心編寫的校本教材，嚴(yán)格軍事化的日常管理，具備心理學(xué)科的班主任學(xué)習(xí)管理，完善的學(xué)生及家長的溝通方式，時刻關(guān)注孩子成績和身心健康的成長。