英文能力

  優秀的英語能力能夠極大提升學生學習的信心，剛進入國際高中課堂，如果由于英語能力不足導致自己上課聽不懂老師的課程內容，也不敢與同伴或老師課堂互動，不但大大降低了學習效率，更重要的是打擊了學習的積極性，長時間在這種消極的環境中學習會導致學生產生自我質疑，覺得自己并不適合國際課程，自己是否不夠優秀等消極態度。

  所以英語能力的提升是學生們進入國際高中首要且長時間要投入的任務，聽、說、讀、寫這四項基本能力缺一不可，因為英語能力是完成國際課程的重要工具，具備優秀的英文能力能讓你的學習如虎添翼。

學習模式

  在國際學校，老師會給予學生很大的發揮空間和時間去探索自己真正感興趣的知識，培養學生自主探索精神和自覺學習的習慣，學生需要快速調整自己去適應新的學習環境。對于自律性比較高的學生而言，稍加輔導就能快速投入和適應；但是對于自覺性比較差的學生，這又是一項比較大的挑戰，需要提前約束自己培養良好的學習習慣。

授課模式

  國際高中通常采用小班教學、分層走班、自主選課、分組討論、小組合作等的教育模式，那么自主性學習就顯得非常重要；學生自主學習過程，課堂參與度、能否按時完成作業、作業完成的質量、小測驗、期中期末考試等都將作為綜合評價體系的一部分。

學習方法

  國際高中經常會采用小組討論的方式，那么學生要學會正確地表達自己的觀點；對于課堂演講和分享，學生要具備PPT的使用技能；更重要的一點是學會自主學習，按時、保質、保量地完成學習任務。