根植中國、學貫中西。我校以中華傳統文化為基礎，融入國際文化元素，旨在培育具有家國情懷、國際視野的人才。
小班雙語授課，培養雙母語能力
PYP實行小班制教學，重視母語中文的學習，同時又將英語教學與學科知識相結合，培養孩子用英語思考和解決問題，讓孩子具備英語無障礙學習的能力。
探究式學習，與世界建立連接
探究式學習（Inquiry-based Learning）是PYP教學活動的主要方式，學生在教師的指導下，圍繞某個探究單元主題，結合課堂所學，通過查閱資料、實地參觀、采訪調查、體驗制作等多種形式展開探究。它打破傳統的學科學習界限，強調探索新知識的過程而不是最終結果；給孩子創設真實的學習情境,通過探究與其已知的真實世界建立連接，激發孩子內在的學習動力，培養解決實際問題的能力與素養。
全人教育，培養國際公民
我校開發不同形式的校本課程，帶領學生進行文化交流，感受文化碰撞，從情商、財商、禮儀、交流、自我管理能力等多方面培養學生成為國際公民。
評估形式多元化
我校依據PYP的評價體系，分為形成性評估和總結性評估。結合多樣的評估形式和評估工具，擺脫了原來以分數為主的評估方式的束縛，給學生一個更為全面的評估結果。
家校共建，構建學習者社區
我校通過學校、家庭、學生三位一體的教育管理體系，為家長創設機會走進校園和課堂，幫助他們更好理解學校理念與課程核心，形成合力，把學校打造為全方位的學習型社區，創建融入性的家校關系。
雙優升學體系
從PYP小學畢業后的學生，不僅具備扎實的學術能力，可升入省市級示范中學，而且具有深厚的語言功底、批判性思維方式、開闊的國際視野和探究型學習技能，幫助他們更好地銜接IB課程框架下的MYP（初中）、DP（高中）項目的學習。我校高中擁有20年的辦學經驗，海外名校錄取率常年穩居省內榜首、國內前列。小學和初中的早期培養及規劃，為學生申請海外名校打下堅實基礎。
豐富的校友資源
作為將IB三個項目——DP、MYP、PYP全面覆蓋的英中，擁有大批正在就讀和畢業于世界大學的校友。他們將以“過來人”的身份定期為學生們介紹世界名校的風采與見聞，分享世界名校的優質資源，將最真實的求學經歷重現，鼓勵學生們成為具有思辨、批判和創新能力的世界公民以適應未來瞬息萬變世界的競爭。
08:10-08:25早讀&升旗儀式
08:30-12:10上午四節課（含廣播操、課間餐、眼保操）
12:10-13:50午間時光（午餐+午休）
13:50-17:10下午四節課（含眼保操下午茶）
17:30-19:00托管時間（周一-周四）
（注：各年級放學時間略有不同，具體時段以開學通知為準）
直升我校中學部
自行申請就讀海外初中
就讀國內普通初中
