做好英語語言準備

  國際學校課程引入國際課程體系，幾乎都是英文授課，或者雙語授課，英語語言能力是決定學生學習能力的重要標準。但大部分中國學生的英語能力更加擅長應對的是體制內的英語考試，而運用語言聽說的能力相對薄弱。

  在準備進入國際學校前，學生需要做好充分的準備，一定要加強英語語言的學習，提高自己的英語運用能力，同時培養閱讀英語書籍的習慣，為進入國際學校學習建立良好的語言基礎。

良好的學習習慣

  在授課方式上，國際學校教育側重于自主探究式學習，而體制內的教育側重于應試。大多國際學校都會有各種特色課程、社團活動，需要學生拿出時間參加，在國際學校就讀的學生會有較多自己支配時間的自由，很多事情都要學生自主安排。如何平衡活動和學習時間也是一個難題。

思想方面的轉變

  學生方面：由于國際學校的課程和實踐活動比較豐富，并且要求每一名同學都要積極參與。在這種氛圍下，需要學生轉變思維，能夠迅速融入集體。同時，國際學校的課程相對更加復雜，學生要同時兼顧國際課程和國內課程。特別是高三階段，學生還要忙著寫申請、考試、準備出國等，相比體制內學校，國際學校需要準備和學習的內容更復雜多樣，所以準備就讀國際學校的學生，一定要做好充足的思想準備。

家長做的準備

  面對生活學習環境和教育模式的轉變，孩子需要一個適應的過程，家長的配合下在這個過程中起到了至關重要的作用，家長一定要經常和孩子溝通，關注孩子心理變化，經常鼓勵孩子，引導孩子，跟孩子一起面對接下來可能會遇到的挑戰和變化，做孩子堅強的護盾，才讓孩子能順利過渡。