關于合肥奧斯汀融合學校合肥奧斯汀融合學校服務于全國特殊需求兒童及其家庭,為學習困難、發(fā)育遲緩、多動及譜系兒童提供定制化的義務階段學校課程和良好的學習環(huán)境. [詳情]

學員課堂場景展示

校區(qū)教學環(huán)境展示

合肥奧斯汀融合學校專門為6-16歲多動、發(fā)育遲緩、譜系等特殊兒童提供九年一貫制課程，學校采用定制化教學任務，整體教材采用教委官網(wǎng)發(fā)布的課標課程和國際課程相結合的方式，更符合特殊兒童的學業(yè)發(fā)展。合肥奧斯汀融合學校優(yōu)勢招生對象:6至16歲（一至九年級）具有基本學習能力的發(fā)育遲緩、多動、自閉、學習困難等特殊需求的青少兒學生;暫無法服務不具學習能力、如腦癱、重度發(fā)育遲緩、視聽障礙的學生。教學定位:學校教學定位介于普通公辦學校與特殊教育學校之間的位置，提供難度適合的學科課程，和優(yōu)質(zhì)的個性化服務，關心每個孩子受到教育的權利。學生為什么來奧斯汀學校學習?很多特殊兒童其實不適應普校授課的節(jié)奏，無法自律獨立完成學習任務，不招老師&學生的待見，但程度和硬條件上又不適合特殊教育學校(譬如戶口限制，需要殘疾證明以及特校的孩子的問題都比較嚴重)。奧斯汀融合學校給予這類人群更好的一次選擇機會;個別化干預課程為每一位學生制定個別化干預課程，在日常教學中有目的性地干預小班制授課每班8-15名學生，教師靈活掌握教學要求和進度，可兼顧到每個學生的同時增加了師生、生生之間的有效互動K12解決擇校困難奧斯汀學前－高中的k12課程體系，去除了擇校的困擾。而熟悉的老師和環(huán)境，幫助學生更好的享受學校生活興趣愛好及特長培養(yǎng)及時發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好并培養(yǎng)其特長，即提升學生素質(zhì)能力，又保障未來的發(fā)展九年一貫制學校提供九年一貫制課程體系，核心課程涵蓋人文素養(yǎng)（語文）、數(shù)理邏輯（數(shù)學）、雙語口才（英語），自然科學（自然），藝術修養(yǎng)（音樂&美術），ECA個性干預課程等。融合生源學生由正常青少兒學生、學習困難學生及特殊需求學生組成。形成了接納度高、融合性強的學習氛圍。高關注&重服務我們的老師會給予每一位學員充分的關注度，關注孩子的情緒，引導孩子的學習熱情，幫助孩子建立對自己的信心，對學習的熱情。個性化課程難度采用動態(tài)評估分班的方式，確保每個學生所接受的教學都是基于自身的學習能力而制定的。

【詳情】

師/資/大/咖