·流口水、挑食
·下顎骨不穩定
·喜歡咬手指、不會咀嚼
·說話聲音很小,只能在他對面才能聽到
·發音不清、不能連詞成句
·聲線問題
2.系統化課程評估,根據孩子能力等級不同按照個性化情況設定治療方案;
3.運用層次性的訓練方法和嚴格的治療師晉級標準,確保治療有效性;
4.自主研發適合不同等級課程的教學工具,靈活應用在內容、方向不同的課程中
初級:感知覺訓練、喂吃訓練
中級:下顎骨、氣息、唇部訓練
高級:舌靈活性訓練、下顎骨分組調控能力、口部肌肉協調能力
發音課
初級:雙唇音、唇齒音、舌尖中音、單韻母
中級:舌面音、舌根音、前鼻音韻母、后鼻音韻母
高級:舌尖前音、舌尖后音、復韻母
2、運用咬牙膠、長條固體食物喂吃等訓練,可以提升下顎骨的運用能力,改善咀嚼困難、發音不清,增加下顎骨控制能力后,改善發音的能力。
3、通過氣息、唇、舌能力訓練,增加音量及發音轉換的能力,增加說話的音量及講話句子的長度,同時改善發音技巧,改善聲線技巧。
4、對音量、聲線問題,有針對性的課程
分班標準:根據評估結果,按照學員能力水平進行分班