重點培養歸納概括、辯證思考的能力
益智策略：隨著思維方式的轉變，掌握整理和歸納對應的方法，形成思考策略，提升辯證思考的能力。比如破解各種異形數獨，利用排除法破解的策略，應用逐步推理的能力；結合線索，應用演繹推理進行驗證，實際應用線索推理的能力。
問題實踐：參與問題式學習，通過具體的問題情境，多角度思考問題，提煉出解決問題的多種方法，并對于方法進行歸納總結，繼而拓展應用。如《運籌帷幄》中，要讓過河時間短，需結合考慮快者往返和慢者結伴，并通過實際操作進行歸納總結，快速找出用時較短的方案。
思考工具：通過問題情景導入，學習并使用升級思維工具，如流程圖、線段圖、樹形圖等，并用于解決實際問題，提升孩子的數形結合能力。
基礎能力：在掌握基本計算能力的基礎上重點提升轉換、遷移類比和歸納概括的能力，如基礎概念的發現，根據簡單的填寫過程歸納出結論并應用到具體問題中。
9歲益智在線培訓特點：思維轉折期嘗試提煉發散思考
9歲益智在線培訓課程目標：強化歸納概括和辯證思考的能力
9歲益智在線培訓學習收獲：從復雜的問題情景中提煉出核心概念，能夠基本理解事物的相對性，學會聚焦、多角度地思考問題。
模型構建能力：從現實問題或情境中抽象概括出一般性的基礎模型并應用模型、方法和策略解決類似問題
邏輯推理能力：通過學習多種邏輯思考方法，體驗歸納、類比、演繹的推理過程
生活應用能力：分析已知條件，解決不同生活場景的難題，學以致用
實踐創新能力：解決實際問題，在實踐中表現出探索精神，提升創新意識和創新思維
策略分析能力：觀察分析，快速找到解決問題的突破口，靈活地運用適合當的策略解決問題
為了培養21世紀具有核心競爭力的全面發展的學生，豌豆以“中國學生發展核心素養”和“21世紀核心素養5C模型”為基本綱領，對課程的架構、主題和內容進行全面優化升級，打造拓展學生視野、提升學生綜合素養的素質課堂，進一步激發學生學習內驅力，提供既多元開放又富含人文底蘊的資源和環境，提升其獨立思考和實踐創新的能力，最終實現多維能力的內化和優質品格的形成。
