家長(zhǎng)經(jīng)常遇到的問(wèn)題

 孩子挺聰明，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)：表現(xiàn)為看電視、做游戲等喜歡做的事情時(shí)，注意力非常集中，而聽(tīng)課、做作業(yè)等“乏味”的事情興趣缺缺。

 怎么提高孩子的學(xué)習(xí)積極性：表現(xiàn)為上課分心走神，小動(dòng)作多，寫(xiě)作業(yè)拖拉，總是邊玩邊寫(xiě)。

 孩子逆反厭學(xué)、不聽(tīng)話怎么辦：表現(xiàn)為逃學(xué)、說(shuō)謊、打架、上網(wǎng)成癮，甚至偷竊的行為，頂撞老師或者家長(zhǎng)，討厭上學(xué)。

 孩子不自信怎么辦：表現(xiàn)為沒(méi)有自信、上課不敢發(fā)言、不懂也不敢問(wèn)，做完的試卷不敢個(gè)去交等，唯唯諾諾。

 課程介紹

 當(dāng)我們總是責(zé)備孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)上不去的時(shí)候，是否思考過(guò)，這是什么原因造成的呢？做一個(gè)睿智的21世紀(jì)爸媽?zhuān)鎸?duì)問(wèn)題，要追根溯源找根本。

 孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有很多，諸如：學(xué)校原因、家庭原因、心理因素、生理因素等。社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：95%以上的青少年沒(méi)有持久的專(zhuān)注力；90%以上的青少年對(duì)自我價(jià)值無(wú)認(rèn)識(shí)；因此，生理因素與心理因素，是造成孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的最主要原因。

 孩子厭學(xué)形成的原因

 隨著現(xiàn)代社會(huì)的壓力與日俱增，孩子面臨來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重壓力，如果在出現(xiàn)情緒困境時(shí)沒(méi)有得到正確的釋放和處理，那么孩子就有可能面臨厭學(xué)的問(wèn)題，那么哪一類(lèi)的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒呢，接下來(lái)就給大家講一講

 1.孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件乏味且痛苦的事情，但迫于老師和家長(zhǎng)的壓力又不得不面對(duì)上學(xué)和做作業(yè)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，迷茫不知所往，從而開(kāi)始厭學(xué)。

 2.家長(zhǎng)因工作或者其他原因疏于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子在缺乏監(jiān)督和自律的情況下開(kāi)始消極對(duì)待，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所追求進(jìn)而厭學(xué)。

 3.不少學(xué)校只看中孩子成績(jī)，很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。孩子在每一次的考試和課堂表現(xiàn)中屢屢受挫，自信心受挫進(jìn)而開(kāi)始懷疑自己，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理障礙，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

 4.部分教師對(duì)優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價(jià)值觀。客觀上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均。教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動(dòng)力。

 5.孩子受不良社會(huì)風(fēng)氣和文化的影響，例如觀看了不健康電影錄像或者接觸了不良社會(huì)人員，思想受到影響，進(jìn)而否定學(xué)習(xí)的價(jià)值而追逐所謂的享與其他，逐漸厭學(xué)。

 課程詳情

 首先，我們需要了解孩子厭學(xué)培訓(xùn)的原因。一般來(lái)說(shuō)，孩子厭學(xué)的原因可能有很多種?？赡苁怯捎趯W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，導(dǎo)致孩子感到焦慮和沮喪。也可能是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味。此外，孩子還可能會(huì)因?yàn)榧彝?wèn)題、人際關(guān)系等問(wèn)題導(dǎo)致厭學(xué)。

 其次，我們需要了解如何應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，最重要的是要理解孩子的情況，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。這可能包括減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，為孩子提供有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料，或者與孩子進(jìn)行開(kāi)放、平等的對(duì)話。此外，家長(zhǎng)和老師還可以為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

 另外，還可以嘗試給孩子提供一些娛樂(lè)和休閑活動(dòng)，以緩解學(xué)習(xí)壓力。例如，為孩子提供一些戶外活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等，以幫助孩子放松心情。此外，還可以嘗試與孩子一起參加一些興趣小組，讓孩子與同齡人交流、分享、學(xué)習(xí)。

 最后，我們需要提醒家長(zhǎng)和老師，在幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難的過(guò)程中，一定要耐心、細(xì)心，并尊重孩子的意愿。不要強(qiáng)迫孩子參加任何學(xué)習(xí)活動(dòng)，也不要為孩子設(shè)置過(guò)高的學(xué)習(xí)期望。只有尊重孩子的意愿，并為孩子提供適合他們的學(xué)習(xí)方式，才能幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

 孩子厭學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，了解孩子厭學(xué)的原因和應(yīng)對(duì)方法，對(duì)家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)了解孩子的情況，并采取適當(dāng)?shù)拇胧覀兛梢詭椭⒆涌朔W(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。